MODELO DE CLASE PARA REALIZACIÓN DEL PROYECTO DEl cultivo hidroponico en teja ondulada con su sistema de riego por luz solar:

ESTE PROYECTO SE REALIZA PARA ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA antonio nariño del municipio de Simijaca respondiendo ala necesidad de que en la institución no hay recursos para tener un persona en cargada de el oficio de la jardinería contribuimos ala realización de este proyecto para tener un sitio agradable y lleno de armonía donde nuestros educandos se sientan con sentido de pertenencia. 

ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Grupo de Grados

Cuarto y quinto

Grado

Quinto

Periodo

Primero

Competencia

Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.

Componente

Naturaleza y evolución de la tecnología

Apropiación y uso de la tecnología

Solución de problemas con tecnología

Tecnología y sociedad

Desempeños

Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, económicos y culturales.

Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medición, trazado, corte, doblado y unión de materiales para construir modelos y maquetas.

Identifico y describo características, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos destinados a la solución de problemas.

Asocio costumbres culturales con características del entorno y con el uso de diversos artefactos.

Logro

Identificar los problemas que existen en mi entorno y dar soluciones. Conocer  el funcionamiento de estos artefactos y utilizarlos para dar soluciones a problemáticas.

Indicadores de logro para el  periodo académico

Desarrollar ejercicios para identificar los artefactos de este proyecto. Dar tareas  a grupos de estudiantes para dar desarrollo al cultivo hidroponico. Diseñar de manera continua y segura el proyecto del cultivo hidroponico con los estudiantes en el salón de clase.

Contenidos Temáticos

Funcionamientos que sea naturalmente que el riego pueda realizarse con una regadera tradicionalmente.

Indicadores de logro por clase

Tiempo

Diseñar y organizar el cuadro de valoraciones para trabajar durante el periodo tanto practico, teórico y comportamiento

2 horas 26-30 Enero

Desarrollar ejercicios para identificar artefactos del proyecto.

2 horas 3– 7 febrero

Dar tareas  a grupos de estudiantes para dar desarrollo al cultivo hidroponico.

2 horas 10-14 febrero

Diseñar de manera continua y segura el proyecto del cultivo hidroponico con los estudiantes en el salón de clase.

8 horas 17-21; 24-28; 3-7; 10-14 febrero y marzo.

Presentación del cultivo hidroponico.

1 hora. 18 de marzo.

Estrategias Pedagógicas

Desarrollo de talleres Explicaciones de los artefactos. Ejercicios prácticos y explicaciones Exposiciones Mapas conceptuales Imágenes Explicativas

Recursos

Técnicos y lógicos

Computadores Internet libros  revistas tecnológicas

Audiovisuales

Vídeo vean. Vídeos Audios carteles

Didácticos

Revistas Cuadernos Tablero